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Marzo_2017

artículo de investigación 328 Actividad física, obesidad y autoestima en escolares - F. Z urita-Ortega et al Rev Med Chile 2017; 145: 327-334 a determinar el estado de salud de un sujeto. La capacidad aeróbica es una de las cualidades más importantes, dado que se asocia a la capacidad del organismo para funcionar eficientemente y de realizar esfuerzos de forma sostenida8,9. En la misma línea, el nivel de fuerza muscular, entendida como otra cualidad determinante en el estado de salud, representa un factor de riesgo que se relaciona con enfermedades de tipo cardiovascular10. Asimismo, el nivel de acondicionamiento muscular en la infancia tardía y la adolescencia parece perdurar en la edad adulta11. La autoestima es un factor crítico que afecta al ajuste psicosocial del individuo y que puede relacionarse con estados de salud concretos. Niveles bajos en los jóvenes se han asociado con síntomas psicopatológicos como reacciones de ansiedad12, depresión, desesperanza y tendencias suicidas13, demoras innecesarias en la realización de tareas y son comúnmente observados en aquellos que presentan conductas agresivas14, conductas antisociales15 o violencia escolar16.También es fundamental analizar que los niños y jóvenes con baja autoestima se caracterizan por presentar una peor salud física, encontrando que los sujetos que llegan a la adolescencia con baja autoestima tienen un riesgo mayor de presentar hábitos no saludables y una salud mental más pobre17. Se ha hecho hincapié en que la transición epidemiológica de Chile ha favorecido el exceso de peso en todos los grupos de edad18,19. Este es un punto importante considerando que los factores culturales y el comportamiento del modelo de alimentación parecen ser muy relevantes tanto en la conformación de obesidad, como en su tratamiento20. Los términos abordados en este documento discurren por un eje común, definiendo como se asocian las capacidades físicas con la obesidad, autoestima y practica de AF. En relación a lo planteado, este estudio tiene el objetivo general de analizar las relaciones existentes entre una serie de variables físicas y psicológicas, desglosándose en dos objetivos específicos: a) desarrollar un modelo explicativo del nivel de obesidad y práctica de AF en escolares chilenos y que integre otras variables relacionadas con la condición física y la práctica de AF; b) analizar las relaciones existentes entre las variables físico motrices y el nivel de obesidad, autoestima y práctica de AF, partiendo del modelo explicativo desarrollado. Material y Método Diseño y participantes Se realizó una investigación de carácter descriptivo, transversal y exploratorio. El universo total del estudio (n = 2.568) estuvo representado por los escolares de cuarto básico (n = 1.272) y quinto básico (n = 1.296) de 27 centros educativos de Santiago de Chile (censo realizado en diciembre de 2014 e información provista por el departamento de Educación Física de la Asociación Cristiana de Jóvenes de Santiago). Para establecer una muestra representativa (error muestral del 0,04; IC = 95,5%) se realizaron técnicas de estratificación, proporcionalidad y aleatorización. Se empleó un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional, con el fin asegurar una representación homogénea de la muestra. Los estratos considerados fueron el curso (cuarto y quinto básico) y el sexo (varones y mujeres). El estrato generado por cuarto básico estuvo constituido por 1.272 sujetos (49,53%). Una vez fijada la proporción a seguir en la selección de participantes, se seleccionaron 255 escolares mediante muestreo aleatorio simple a partir del listado de alumnos matriculados en los 27 centros educativos. Se estableció como criterio de selección la elección de un máximo de 19 participantes por colegio con el fin de asegurar una adecuada representación de cada centro. El estrato definido por quinto básico estuvo constituido por 1.296 escolares (50,47%). Se realizó el mismo procedimiento para asegurar su representación, seleccionando 260 escolares de quinto básico. En la selección de participantes para los estratos por curso se guardó la proporción del sexo fijada por el total. Dado que el universo total estuvo constituido por 50,48% de varones (n  =  1.296) y 49,52% de mujeres (n  =  1.272), se estableció como afijación proporcional una representación de 260 hombres y 255 damas. Finalmente, la muestra estuvo compuesta por 515 niños y niñas en edad escolar con una edad comprendida entre los 10 y 11 años (M = 10,55 años; DT = 0,498). Instrumentos Para la evaluación de las variables relacionadas con la condición física se empleó el test Course Navette para determinar el VO2Max (potencia aeróbica); dinamometría manual para medir la fuerza de prensión manual en brazo dominante;


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