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Marzo 2016

Art ículos de Investigaci ón Diferencias de género en la calidad de vida - E. González et al ción con los padres y vida familiar) en relación a los hombres en los 3 tipos de colegios. En el tipo de colegio municipal en la dimensión “Bienestar físico” las mujeres presentaron 2,75 veces más riesgo que los hombres de presentar puntaje bajo siendo este puntaje el mayor respecto del resto de las dimensiones. 302 En el tipo de colegio subvencionado en la dimensión “Estado de ánimo y emociones” las mujeres presentaron 1,83 veces más riesgo que los hombres de presentar puntaje bajo siendo éste el mayor respecto del resto de las dimensiones. En el tipo de colegio particular en la dimensión “Auto percepción” las mujeres presentaron 2,53 veces más riesgo que los hombres de tener puntaje bajo respecto del resto de las dimensiones, siendo éste el mayor respecto de las otras dimensiones (Tabla 3). Tabla 2. Regresión logística multinivel entre dimensiones de la CVRS y sexo ajustado por NSE del colegio y variable agregada Tipo de colegio, según grupo etario en puntajes Rasch Dimensiones 10 a 12 años 13 a 15 años 16 a 18 años RM I C 95% RM I C 95% RM I C 95% Bienestar físico 2,15 1,58-2,95 2,36 1,85-2,99 3,59 2,89-4,45 Bienestar psicológico 1,67 1,23-2,25 1,79 1,44-2,23 1,56 1,25-1,95 Estado de ánimo y emociones 1,49 1,13-1,97 2,44 1,95-3,05 2,11 1,66-2,68 Autopercepción 1,66 1,25-2,20 2,04 1,63-2,54 2,71 2,16-3,42 Autonomía 1,70 1,28-2,25 1,53 1,23-1,91 1,66 1,33-2,08 Relación con los padres y vida familiar 1,77 1,32-2,38 2,07 1,68-2,54 1,50 1,21-1,87 Recursos económicos 0,96 0,77-1,20 1,32 1,08-1,63 1,34 1,06-1,69 Amigos y apoyo social 0,90 0,71-1,14 0,56 0,44-0,70 1,10 0,88-1,39 Entorno escolar 0,80 0,60-1,06 0,86 0,69-1,08 0,96 0,77-1,21 Aceptación social 0,93 0,75-1,15 0,89 0,71-1,12 0,77 0,57-1,04 RM: Razón de momios (OR, odds ratio) Sexo (dummy mujer = 1); IC: Intervalo de confianza; Puntaje T (media de 50 y Ds. de 10), utilizando los puntajes Rasch chilenos. Tabla 3. Regresión logística multinivel entre dimensiones de la CVRS y sexo ajustado por NSE del colegio y variable agregada Tipo de colegio, según tipo de establecimiento en puntajes Rasch Dimensiones Municipalizado Subvencionado Particular RM I C 95% RM I C 95% RM I C 95% Bienestar físico 2,75 2,15-3,52 - - 2,30 1,74-3,04 Bienestar psicológico 1,88 1,48-2,40 1,73 1,36-2,19 1,22 0,94-1,58 Estado de ánimo y emociones 2,33 1,82-3,00 1,83 1,47-2,29 1,77 1,35-2,32 Autopercepción 1,99 1,55-2,59 1,77 1,42-2,22 2,53 1,95-3,27 Autonomía 1,42 1,09-1,84 1,48 1,18-1,86 1,98 1,55-2,54 Relación con los padres y vida familiar 1,66 1,32-2,08 1,77 1,42-2,21 1,63 1,25-2,12 Recursos económicos 1,16 0,95-1,43 1,32 1,08-1,62 1,05 0,80-1,37 Amigos y apoyo social 0,85 0,68-1,07 0,76 0,61-0,95 0,85 0,65-1,11 Entorno escolar 0,80 0,63-1,01 0,83 0,66-1,05 0,91 0,70-1,17 Aceptación social 1,16 0,92-1,46 0,74 0,58-0,93 0,97 0,73-1,29 RM: Razón de momios (OR, odds ratio) Sexo (dummy mujer = 1); IC: Intervalo de confianza; Puntaje T (media de 50 y Ds. de 10), utilizando los puntajes Rasch chilenos. Rev Med Chile 2016; 144: 298-306


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