Diferencias de género en la calidad de vida relacionada con la salud enadolescentes escolarizados chilenos

Marzo 2016

Art ículos de Investigaci ón 298 Rev Med Chile 2016; 144: 298-306 Diferencias de género en la calidad de vida relacionada con la salud en adolescentes escolarizados chilenos ELECTRA GONZÁLEZ A.1,a, VANIA MARTÍNEZ N.1,2, TEMISTOCLES MOLINA G.1,b, MYRIAM GEORGE L.3,c, RODRIGO SEPÚLVEDA P.4,d,f, RAMIRO MOLINA C.5, CARLOS HIDALGO-RASMUSSEN6,7,f Gender differences in health-related quality of life of Chilean adolescent students Background: Health-related quality of life (HRQOL) refers to individuals´ perception of their subjective well-being, considering various aspects of their life and the impact on their health. Aim: To analyze gender differences in the HRQOL of adolescent students in Chile, by age, type of school attended, and area of residence. Material and Methods: Analytical cross-sectional study conducted in a population of 5th and 12th grade students attending municipal, subsidized and private schools in 11 regions of the country. HRQOL was assessed with the KIDSCREEN-52, an instrument that has been previously adapted and validated in Chile. The database obtained from that adaption and validation process was analyzed. Results: In total, 7,910 students (median age 14 years, 53% female) completed the questionnaire. Compared to males, females had lower HRQOL scores in most of the KIDSCREEN-52 dimensions. However, males were more likely to have lower scores in the “Peers and Social Support” and “School Environment” dimensions. These differences remained valid when the sample was stratified by age, type of school, and area of residence were analyzed. Conclusions: This study supports the existence of inequalities in the self-perceived HRQOL of Chilean adolescent students. The existing differences are not only related to gender but are also evident when stratifying by type of school attended. (Rev Med Chile 2016; 144: 298-306) Key words: Adolescent; Quality of Life; Social Environment. 1Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente (CEMERA), Facultad de Medicina, Universidad de Chile. 2Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP), Santiago, Chile. 3Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. 4Escuela de Terapia Ocupacional, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. 5Escuela de Salud Pública, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. 6Departamento de Cultura, Arte y Desarrollo Humano, Centro Universitario del Sur, Universidad de Guadalajara, Jalisco, México. 7Centro de Estudios Avanzados, Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile. aAsistente Social, Master in Population Research. bEstadístico, Magíster en Bioestadística. cPsicóloga Clínica. dAntropólogo, Magíster en Psicología Clínica. ePsicólogo. fPhD. Fuente de financiamiento: Programas de Investigación Domeyko, Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile. Recibido el 9 de junio de 2015, aceptado el 17 de diciembre de 2015. Correspondencia a: Electra González A. Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente (CEMERA). Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Profesor Alberto Zañartu 1030, Independencia, Santiago, Chile. Fax: 56-2-7356512. evgonzalez@med.uchile.cl La calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) corresponde a la percepción que tienen las personas de su nivel de bienestar subjetivo, considerando diversos aspectos de su vida y su impacto en su estado de salud1. Los estudios en CVRS inicialmente fueron realizados en población que presentaba patologías tanto agudas como crónicas y abarcan prácticamente todas las áreas de las especialidades en medicina2,3. Posteriormente el interés se concentró en estudiar la CVRS en población general y luego en la población de niños y adolescentes4-6. Actualmente se han incrementado los estudios en CVRS en niños y adolescentes escolarizados tanto a nivel internacional7-11 como nacional12-14. La Organización Panamericana de la Salud (OPS) promueve activamente la incorporación de la perspectiva de género a la salud pública para el diseño y la ejecución de políticas, programas y proyectos que abogan por la equidad de género siendo la promoción de la equidad en salud su mandato fundamental15. Desde esta perspectiva, la


Marzo 2016
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