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Febrero 2017

art ículo de investigaci ón Análisis por educadora En el grupo experimental, el nivel de reducción de los valores de hemoglobina glicosilada fue distinto en las diferentes profesionales que realizaron la intervención educativa; en el caso de Educación en diabetes - R. Bächler et al Tabla 1. Evaluación Programa Educativo Estructurado Diabetes. Población según sexo y tipo de intervención Sexo Grupo Total 184 Experimental Control n % n % n % Masculino 10 17 20 36 30 26,1 Femenino 49 83 36 64 85 73,9 Total 59 100 56 100 115 100 Tabla 2. Control metabólico. Grupo Experimental - Grupo Control Grupo Hemoglobina glicosilada ( ) Diferencia ingreso – mes 12 p Ingreso Mes 4 Mes 8 Mes 12 Experimental 10,05 9,12 8,99 9,11 0,94 < 0,05 Control 9,86 9,33 9,26 9,25 0,61 < 0,05 Tabla 3. Control metabólico por educadora. Grupo experimental Educadora n pacientes Hemoglobina glicosilada ( ) Diferencia ingreso – mes 12 p* Ingreso Mes 4 Mes 8 Mes 12 1 8 10,56 7,61 8,03 8,30 2,26 < 0,05 2 15 9,59 9,25 8,83 9,20 0,39 < 0,05 3 8 9,83 9,60 9,40 9,61 0,22 N.S. 4 6 9,98 10,31 10,28 10,17 -0,19 N.S. 5 7 10,63 8,41 8,19 8,88 1,75 < 0,05 6 7 10,10 9,79 9,00 9,15 0,95 N.S. 7 8 10,11 9,04 9,62 8,62 1,49 < 0,05 *N.S. = No significativo. Tabla 4. Control metabólico por educadora. Grupo Control Educadora n pacientes Hemoglobina glicosilada ( ) Diferencia ingreso – mes 12 p* Ingreso Mes 4 Mes 8 Mes 12 1 8 10,90 9,56 9,86 9,89 1,01 N.S. 2 13 9,50 9,08 9,02 9,40 0,01 N.S. 3 8 9,00 9,36 9,46 9,28 -0,28 N.S. 4 8 9,55 9,17 8,86 8,66 0,89 N.S. 5 7 9,46 8,83 8,70 8,04 1,42 N.S. 6 3 9,00 10,00 9,90 9,10 -0,10 N.S. 7 9 11,09 9,74 9,48 9,97 1,12 N.S. *N.S. = No significativo. las educadoras 1, 5 y 7, se observó una reducción mayor a 1,4% entre el ingreso y la medición del mes 12 (p < 0,05). En el grupo control, ninguna de las diferencias observadas entre el ingreso y el mes 12 resultó estadísticamente significativa (Tablas 3 y 4). Rev Med Chile 2017; 145: 181-187


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