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Enero 2017

PUNTO DE VISTA La oportunidad de desarrollar hospitales de alta calidad asistencial y docente para Chile - M. Kukuljan parte deben proveer los recursos profesionales y académicos que complementan la actividad asistencial, así como los medios para el perfeccionamiento 74 continuo, el reconocimiento adecuado, la actualización y el desarrollo profesional en salud y en educación de todos los miembros de la organización, y para la generación de conocimiento pertinente a las necesidades del país. Reiterando un concepto enunciado anteriormente, en el caso de las entidades estatales, y siendo el empleador el mismo Estado de Chile la integración es obvia y evidente en cargos mixtos o complementarios. Esta visión no es aplicable solo a las instituciones estatales, sino que también a instituciones privadas, como lo ha demostrado el vínculo de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de Chile con el Hospital Dr. Sótero del Río, o de la Universidad de Concepción o la Universidad Austral de Chile con los hospitales respectivos. Es evidente que el desarrollo global del sistema universitario nacional es insuficiente para poblar con este modelo todos los hospitales y otros recintos asistenciales públicos del país. Pocas universidades tienen la capacidad de satisfacer las condiciones enunciadas antes; un número importante de carreras de la salud funciona sobre la base de la contratación a honorarios de servicios de profesionales como docentes, la minoría cuenta con departamentos universitarios asociados a servicios clínicos, pocas hacen investigación. Estas insuficiencias actuales, así como la dificultad de la tarea de revertir una situación notablemente alejada de la búsqueda de la calidad y la defensa implícita de los intereses que la sustentan, no pueden ser excusas para no construir un mejor sistema. Consideramos totalmente factible proyectar un desarrollo de hospitales de alta calidad asistencial y docente a partir de las situaciones actuales, que sea gradual, sostenido y programado en los plazos compatibles con la construcción de la calidad de sistemas complejos; el determinante fundamental es la voluntad de articular recursos ya existentes de manera inteligente y en función del interés común. Chile consiguió excelencia en educación en salud cuando era un país de mucho menor desarrollo, gracias a la visión de las universidades y gobiernos de sus épocas; no hay razón para que eludamos la responsabilidad de proyectarlo al futuro, sobre la base de la evidencia, el resguardo del interés público y la mirada de largo plazo que el bienestar de nuestra población requiere. Referencias 1 http://www.usnews.com/info/blogs/press-room/articles/ 2016-08-02/us-news-announces-the-201617-besthospitals 2 http://health.usnews.com/best-hospitals/rankings 3 http://www.abcnewspoint.com/top-10-best-hospitalsworld/ Rev Med Chile 2017; 145: 72-74


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